Esperienza didattica
Riflessioni su un progetto di sperimentazione didattica digitale in un contesto di classe semi-flipped - questioni quodlibetali: sic et non
Alessandro Valori
Due esperienze di innovazione didattica sviluppate in due classi terminali dell’anno scolastico 2013/14 in un Liceo Classico di Torino.
Una è relativa all'insegnamento della Filosofia: Freud, Psicologia e Psicanalisi, l'altra è relativa all'insegnamento della Storia: Seconda Guerra Mondiale.
L'autore propone alcune riflessioni sui pro e i contra che si sono evidenziati nella loro progettazione e implementazione e che vengono spesso trascurati nella letteratura sulle tecnologie didattiche.
