Sommario

Il programma concentra l'attenzione dell'utente sui meccanismi di transcodificazione grafema-fonema. Il compito proposto riguarda la decisione lessicale: tra quattro parole variabili per complessità e lunghezza (a partire da monosillabi di due-tre caratteri), deve essere selezionata quella appartenente al lessico italiano. La parola può essere riconosciuta solo attraverso l'analisi della sequenza grafemica in quanto il programma non fornisce nessun aiuto iconico. Le parole distrattori, simili alle parole bersaglio, contengono alterazioni che coincidono con errori tipici dei bambini. L'intensificazione delle difficoltà nell'espletazione della consegna è data oltre che dalla variabile parola, dal tempo di esposizione e dall'introduzione opzionale di un'interferenza cognitiva: contemporaneamente al compito di decisione lessicale, deve essere ritmicamente premuta la barra spaziatrice. Questa particolare modalità operativa è funzionale ad un aumento della capacità attentiva e all'economizzazione delle procedure di lettura. L'uso della tastiera è limitato ai tasti funzione, individuabili tramite bollini colorati da applicare.

Approfondimenti

Analisi di Settore

• A proposito di software per... Il recupero delle difficoltà di lettura e scrittura nella scuola di base

Esperienze

• Difficoltà di letto-scrittura: giochiamo con i nostri errori