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Il servizio per la documentazione e l'orientamento sul software didattico e altre risorse digitali per l'apprendimento.
Realizzato dall'Istituto Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche, in collaborazione con MIUR e INDIRE.

FacilitOffice

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Programma per facilitare la lettura e la scrittura attraverso la sintesi vocale

Immagine di esempio della risorsa FacilitOffice Immagine di esempio della risorsa FacilitOffice
Livello scolare
Primaria
Secondaria 1 grado
Secondaria 2 grado
Altro
Strategia didattica
Ambiente aperto
Lingua
Italiano
Materia
Ed. linguistica - italiano
Prerequisiti
Conoscenze di base di letto-scrittura
FOCUS INCLUSIONE

Disabilità motorie

Disturbi della comunicazione

Disturbo specifico dell'apprendimento

Disturbo dello spettro dell'autismo

Sommario


Il progetto FacilitOffice, si propone di rendere maggiormente accessibili agli studenti con disabilità cognitive, sensoriali, neuromotorie e difficoltà di apprendimento, i programmi per videoscrittura e presentazione più diffusi - cioè quelli che troviamo in Microsoft Office e OpenOffice - per migliorare l’autonomia nel lavoro scolastico e rendere anche più efficace l’azione di insegnamento dei loro docenti.
A questo scopo il progetto ha sviluppato una serie di funzioni aggiuntive per alcuni programmi del pacchetto MIcrosoft Office e OpenOffice.
Nel primo caso le facilitazioni possono essere installate in Microsoft Word e nel software di presentazione Power Point (è possibile scegliere se entrambi o uno soltanto dei due).
Nel secondo caso le facilitazioni possono essere installate in Writer e nel software di presentazione Impress (è possibile scegliere se entrambi o uno soltanto dei due).
Tra le facilitazioni che vengono installate vi sono:
• la possibilità di gestire una sintesi vocale all'interno dei programmi indicati sopra
• diverse forme di evidenziazione del testo, sincronizzate con la sintesi vocale
• un sistema di semplificazione del salvataggio e riapertura dei documenti basata sull'uso di "quaderni"
• la possibilità di inserire immagini automaticamente durante la digitazione, accanto o in sostituzione del testo
• la disponibilità di uno strumento per costruire schede di vocabolario con testo, immagine e sintesi vocale
• l'impostazione e visualizzazione semplificata e rapida di scorciatoie da tastiera
• la disponibilità di vari modelli di "pagine" per i documenti utilizzati nei vari quaderni: varie rigature, quadrettature, funzioni di incolonnamento.
I prodotti software sviluppati all'interno del progetto non intendono e non possono sostituirsi agli specifici prodotti commerciali di assistive technology o tecnologie assistive, ma si prefiggono di colmare il vuoto in cui si trovano le persone con difficoltà e chi li assiste, quando non desiderano o non possono acquistarli in tempi brevi, oppure nelle situazioni in cui è opportuno effettuare numerose prove pratiche per sperimentare concretamente quali funzioni possono costituire per loro un aiuto efficace.
Per le sue caratteristiche, il programma può essere utile a studenti con disturbi specifici di apprendimento (dislessia).

Note

Il progetto è stato finanziato dal Ministero dell’Istruzione, a seguito di una selezione effettuata dopo un bando relativo all’Azione 6 del progetto NTD (Nuove Tecnologie e Disabilità). Le istituzioni coinvolte nella realizzazione sono state: - Istituto Comprensivo Statale di Bosisio Parini (capofila) - Centro Ausili dell'IRCCS "E. Medea" - Ass. La Nostra Famiglia - Bosisio Parini - - Centro Ausili Tecnologici AIAS - Bologna - - Centro METID - Politecnico di Milano - Manuale d'uso disponibile online: http://www.facilitoffice.org/pdf/manuale_utente_facilitoffice.pdf FAQ: http://www.facilitoffice.org/j/faq Forum: http://www.facilitoffice.org/j/forum Manuali e video: http://www.facilitoffice.org/j/manualistica

Tipo di risorsa
Software
Anno di pubblicazione
2010

Prodotto realizzato da una scuolaProdotto realizzato da una scuola
Sistema Operativo Versione Download
GNU/Linux
GNU/Linux
PC
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Windows
Windows
PC
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Codici ISO
05.18.03 - Ausili per l'esercizio della lingua madre