A proposito di applicazioni inclusive per bambini nello spettro dell’autismo

[Area disciplinare: Prerequisiti, Integrazione]

[Livello scolare: Scuola dell'Infanzia, Primaria, Secondaria 1 grado]

[Focus inclusione: Disturbo dello spettro dell'autismo]

La CROSSLESSON: un modello didattico tra realtà virtuale e gamification

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva]

[Livello scolare: Secondaria 1 grado, Secondaria 2 grado]

A proposito di strumenti per creare quiz in classe e a casa

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica, Storico-geografica]

[Livello scolare: Primaria, Secondaria 1 grado, Secondaria 2 grado, Università, Altro]

[Focus inclusione: Disturbo non specifico (o aspecifico) dell'apprendimento, Disturbo specifico dell'apprendimento]

A proposito di applicazioni per realizzare o gestire immagini e video

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Interdisciplinare]

[Livello scolare: Primaria, Secondaria 1 grado, Secondaria 2 grado, Altro]

A proposito di strumenti per creare fumetti

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Interdisciplinare]

[Livello scolare: Primaria, Secondaria 1 grado, Secondaria 2 grado, Altro]

Favole in movimento

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica, Integrazione]

[Livello scolare: Primaria]

[Focus inclusione: Disturbo specifico dell'apprendimento]

A proposito di app per... promuovere lo sviluppo di capacità socio-emotive nella scuola dell'infanzia

[Area disciplinare: Prerequisiti]

[Livello scolare: Scuola dell'Infanzia]

[Focus inclusione: Disturbi della comunicazione, Disabilità intellettive]

A proposito di app per... promuovere lo sviluppo delle funzioni esecutive

[Area disciplinare: Prerequisiti]

[Livello scolare: Scuola dell'Infanzia]

Impariamo in gruppo il linguaggio dei robot

[Area disciplinare: Matematico-scientifico-tecnologica, Integrazione]

[Livello scolare: Primaria]

[Focus inclusione: Disturbo non specifico (o aspecifico) dell'apprendimento]

Robottando s'impara

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Matematico-scientifico-tecnologica, Storico-geografica]

[Livello scolare: Primaria]

Il giardino della scuola

[Area disciplinare: Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica]

[Livello scolare: Primaria]

Robot matematicamente amici

[Area disciplinare: Matematico-scientifico-tecnologica]

[Livello scolare: Primaria, Secondaria 1 grado]

[Focus inclusione: Disturbo non specifico (o aspecifico) dell'apprendimento, Disturbo specifico dell'apprendimento]

Bee&Pro-Bot in un contesto informale

[Area disciplinare: Prerequisiti, Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica]

[Livello scolare: Scuola dell'Infanzia, Primaria, Secondaria 1 grado, Secondaria 2 grado, Università]

Avventure di un ecorobot

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica]

[Livello scolare: Primaria]

An Dan Dè giochi a coding con me?

[Area disciplinare: Prerequisiti, Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica]

[Livello scolare: Scuola dell'Infanzia]

Superobotica

[Area disciplinare: Matematico-scientifico-tecnologica]

[Livello scolare: Primaria]

Sviluppo del pensiero computazionale nella scuola dell’Infanzia: esperienza di narrazione digitale con le Blue bot

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Prerequisiti, Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica, Integrazione, Storico-geografica]

[Livello scolare: Scuola dell'Infanzia]

Un alveare laborioso per costruire competenze

[Area disciplinare: Linguistico-artistico-espressiva, Interdisciplinare, Matematico-scientifico-tecnologica, Integrazione, Storico-geografica]

[Livello scolare: Primaria]

[Focus inclusione: Disturbo non specifico (o aspecifico) dell'apprendimento, Disabilità intellettive, Disturbo specifico dell'apprendimento]

La Robotica Educativa come strumento di Comunicazione Aumentativa Alternativa

[Area disciplinare: Prerequisiti, Integrazione]

[Livello scolare: Scuola dell'Infanzia]

[Focus inclusione: Disturbo non specifico (o aspecifico) dell'apprendimento, Disturbi della comunicazione]

Come allestire una postazione per scuola a distanza e in ospedale con Sodilinux

[Area disciplinare: Interdisciplinare, Integrazione]

[Livello scolare: Primaria]