COVID2

Relatore: Anna Arnaldi, Docente e operatore dei servizi di supporto scolastico Sportello Autismo e Servizio disturbi del comportamento di Vicenza

Tutorial realizzato da Luciana Pitti, Insegnante di scuola primaria

Proposta didattica realizzata da Teresita Possidente, Docente di Sostegno presso il Secondo Circolo di Mercato S. Severino (SA) adottabile anche attraverso la didattica a distanza, pensato per una classe Seconda, sulla base della creazione di materiali che possano abbracciare più esigenze di apprendimento.

La maestra Federica Giusto di Loano (SV) ha deciso di mettere a disposizione alcune attività per supportarli gli allievi della scuola dell'infanzia a distanza.

Scrive la maestra: "Per me la lettura è un’attività centrale nel processo di formazione del bambino. L’amore per la lettura è raramente una conquista dell’età adulta e in genere, chi non ha assunto e interiorizzato nel corso degli anni il piacere di leggere, difficilmente potrà recuperare un rapporto significativo con il libro. Quindi ho sempre cercato di avviare il bambino fin dall'infanzia a sviluppare un atteggiamento di curiosità e di interesse verso il libro. In questo periodo di chiusura forzata delle scuole ho deciso di leggere a distanza una storia al giorno per tenere compagnia ai bambini e trasformare quest’emergenza in una divertente opportunità di crescita. Per me è stata una prima esperienza, ma ho ritenuto giusto, per il bene dei bambini, mettermi IN GIOCO. Prima scelgo la storia cercando i collegamenti possibili per conoscere i colori, i numeri, le vocali, riconoscere le forme geometriche, prendere coscienza di certe emozioni, ma soprattutto abituare i bambini all’ascolto. Poi con vari materiali (cartoncino, stoffa, fiocchi…) preparo i personaggi e infine leggo la storia, a volte rendendo queste figure quasi reali per “incuriosire” i bimbi e quindi tenere sempre alta la loro attenzione .